潤城 青春的模樣

基于核心素養(yǎng)構(gòu)建課程

設(shè)置“3399”體系

通過扎實(shí)的基礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展所需的必備品格和關(guān)鍵能力，運(yùn)用拓展課程培育學(xué)生的主體意識(shí)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)進(jìn)度全程緊跟云南師大附中，日?？荚嚲c師大附中聯(lián)考與數(shù)據(jù)分析，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理模式，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、成果共享。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科暫時(shí)處于不同層次的學(xué)生實(shí)行培優(yōu)、促中、扶弱的分層輔導(dǎo)，除校內(nèi)年級(jí)聯(lián)動(dòng)，組成學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，還聘請(qǐng)了北京大學(xué)光華管理學(xué)院畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)科特優(yōu)生進(jìn)行小班輔導(dǎo)，真正做到了有的放矢，高效提質(zhì)。

依據(jù)“3399”課程體系，結(jié)合各年級(jí)不同學(xué)生的差異性和多樣性，建立多元化、立體化的選修課程結(jié)構(gòu)，通過個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，開發(fā)多元發(fā)展評(píng)價(jià)體系，將自然與人文、科技與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)、技術(shù)與生活進(jìn)行校本化開發(fā)，開設(shè)包括民間傳統(tǒng)體育、陶笛、毛線鉤織玩偶、果蔬種植、機(jī)器人編程、高爾夫球、太極拳、觸式橄欖球、彩泥游戲等近100門特色課程。

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學(xué)校一直堅(jiān)持為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)持基礎(chǔ)，將“閱讀”和“健康”作為贈(zèng)予孩子一生的禮物。高中部開展導(dǎo)師制閱讀沙龍，學(xué)生跟隨閱讀導(dǎo)師每學(xué)期閱讀3本以上經(jīng)典書籍，并每周定點(diǎn)定時(shí)進(jìn)行閱讀分享，學(xué)生與導(dǎo)師針對(duì)時(shí)事和社會(huì)問題交鋒爭(zhēng)鳴，培養(yǎng)學(xué)生的理解、溝通、表達(dá)能力及質(zhì)疑精神。

學(xué)校大體育課程的建設(shè)以體育與健康核心素養(yǎng)培養(yǎng)為首要目標(biāo)，結(jié)合校體育節(jié)，云南省七彩校園三大球聯(lián)賽等特色活動(dòng)，加入傳統(tǒng)球類運(yùn)動(dòng)（足球、籃球、排球、乒乓球）及新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（飛鏢、飛盤、高爾夫球），并以賽促教，以賽促學(xué)。每天上午的陽光運(yùn)動(dòng)大課間以促進(jìn)學(xué)生享受體育樂趣，增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開設(shè)了包含室內(nèi)大課間，常規(guī)跑操大課間和特色主題大課間三大類，特色主題大課間涵蓋搏擊操、健美操、武術(shù)操、體能訓(xùn)練、藝術(shù)彩帶、民族舞蹈、節(jié)奏體語放松訓(xùn)練等不同主題和形式，真正做到全員參與、內(nèi)容豐富、形式多樣。高中部體育大課間2023年榮獲西山區(qū)一等獎(jiǎng)。

探展課程注重開發(fā)和培育學(xué)生的潛能和特長，這類課程可有導(dǎo)師指導(dǎo)，也可由學(xué)生自己組織、探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生研究能力與創(chuàng)新精神。已開展的拓展課程包括滇池徒步走環(huán)保課程、省博物館講解員課程、中外交流研學(xué)拓展實(shí)踐等課程。

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為了促進(jìn)大高銜接，借助生源基地優(yōu)勢(shì)，開展了大學(xué)先修課。已開展的同濟(jì)大學(xué)汪品先院士先修課程：科學(xué)文化與海洋、人文藝術(shù)與大學(xué)生修養(yǎng)、未來城市與智慧空間、宜居地球、人類社會(huì)發(fā)展與夢(mèng)想家園構(gòu)筑、智能交通與車輛等課程。通過與大學(xué)教授的直接對(duì)話，幫助學(xué)生接觸到前沿的科學(xué)理論，深入了解各學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。日常已開設(shè)的探究課程包括污水處理廠跨學(xué)科項(xiàng)目研究課程、石林光伏發(fā)電廠探究課程、太華山基準(zhǔn)氣候站探究課程、白馬雪山生物多樣性探究課程、大理蒼山地質(zhì)研究及洱海生態(tài)探究課程和西昌發(fā)射衛(wèi)星基地拓展實(shí)踐課程等。

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四大節(jié)活動(dòng)