秣馬厲兵行致遠 奮楫揚帆踏征程 | 昆明潤城學校2023-2024學年上學期高中部開學工作會

本次會議在孫青老師題為《人，總應該追求點什么----職業(yè)倦怠與自我成長》的培訓中展開，小學部全體教師一起參與學習培訓。

孫老師指出，一個國家要有一個國家的精神,一個民族要有一個民族的精神。作為人類靈魂的工程師,教師必須具有自己獨特的專業(yè)精神。

并強調(diào)教師必備的四種能力：師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力、自主發(fā)展能力。

孫青老師學識淵博，用風趣幽默的方式向大家講述了自己的教育故事，分享了自己幾十年做班主任的心路歷程，以自己的班級管理、教育教學故事以及一個個鮮活的案例，向老師們傳授了了帶班育人、教育教學的經(jīng)驗和做法。并就教師的成長路徑，必備能力，師德師風等多個方面為老師們的未來發(fā)展指明了方向。全場教師無不感到受益匪淺，為孫老師的精彩講座獻上掌聲。

質(zhì)量分析明方向

昆明市教育科學研究院副院長李志堅老師以《明方向·優(yōu)效率·抓落實———2024屆高二期末質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)反饋暨教學備考建議》為題帶領大家以詳實的數(shù)據(jù)，嚴謹?shù)乃季S，從學校整體情況、各科目成績差距、上線人數(shù)到臨界生轉(zhuǎn)化等方面對我校2024屆高二期末質(zhì)量檢測的相關數(shù)據(jù)情況進行了詳盡的分析，既與22，23屆本校的高考成績進行了縱向?qū)Ρ?，又與全市成績進行了橫向比較，對我校高中教學成績的快速提高予以肯定，也指出了教和學雙方面存在的不足。李老師對學優(yōu)生培養(yǎng)、臨界生幫扶、集體備課等方面也提出了建議：要科學調(diào)整學習方案，查缺補漏，助力學生取得優(yōu)異成績。

凝聚英才向未來

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教育發(fā)展，教師為魂，一所優(yōu)秀的學校必然離不開優(yōu)秀的教師。美好的八月，教育，成就了一場美好的相遇，滿懷教育夢想的新入職教師，尋教育之夢，跨越山海，奔涌而來，匯聚于青春榮耀的昆明潤城學校。校辦公室劉倩老師向全體教職工介紹了新加入我校的一批優(yōu)秀的新教師。

全體教職工對他們的到來表示熱烈歡迎。相信有這批新鮮血液的注入，潤城高中部將會更穩(wěn)、更快、更多元的發(fā)展。

明確分工共前行

26日下午，昆明潤城學校校辦，教務處，學生處，后勤處，教研處，安全處等各部門干部分別從自己的部門職責出發(fā)，結合高中部實際情況，就開學準備工作、安全工作、教學工作、后勤工作、辦公室工作等方面周密詳細的安排部署了相關工作。正所謂“一分謀劃，九分落實”，各部門已經(jīng)積極做好了各項開學準備工作，為學生返校和新生入學營造安全舒適、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境，確保新學期各項工作順利開展。

奮楫揚帆再出發(fā)

最后，高中部執(zhí)行校長梁園琳老師作培訓講座，梁校長主要從干部的調(diào)整、上學期部分亮點工作回顧，以及對新學期工作安排部署等幾方面作培訓。

梁校長對管理干部提出了高站位、嚴要求的叮囑，并強調(diào)管理干部要有七個意識：安全意識、責任意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務意識、溝通意識、容錯意識。

梁園琳校長從教師定位，育人定位，教師工作習慣，學生學習習慣，教研教學要求等方面為全體師生明確了愿景和定位，強調(diào)要堅持樹立以內(nèi)涵式高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，辦出特色、辦出品牌，將課程體系建設作為課改進入深水區(qū)和攻堅期的應對策略；要建設家、校、社三位一體的教育格局，強化教師培養(yǎng)路徑，并就三個年級的工作提出了具體的要求。